Usando técnicas de modificação de comportamento

Muitos profissionais que dispensam conselhos aos pais dizer aos pais para usar recompensas ou criar sistemas simbólicos "modificação de comportamento" para ensinar as crianças uma habilidade, para que as crianças a assumir uma responsabilidade, ou para conter um comportamento indesejado ou hábito. Muitas vezes, porém, recompensar o bom comportamento com gráficos de comportamento tem o mesmo efeito que o suborno.

Os estudos a longo prazo dos incentivos ao trabalho, programas de gestão de comportamento para as crianças, perda de peso e planos de parar de fumar foram todos encontrados, revelando resultados similares:

• Desempenho e qualidade do trabalho declina ao longo do tempo porque as pessoas estão pensando apenas no incentivo ou recompensa, em vez de o valor do que eles estão fazendo.

• Se houver uma perda de interesse na recompensa, as pessoas tornam-se menos motivados para fazer a tarefa.

• O trabalho torna-se uma tarefa desagradável que é suportado estritamente para obter a recompensa.

• As pessoas tentam tomar atalhos para encontrar a maneira mais fácil de terminar a tarefa, em vez de desafiar-se a fazer o melhor trabalho possível.

A mudança é de curto prazo. Quando os incentivos são ido, por isso é a motivação para fazer a tarefa.

B.F. Skinner, o pai de ciências de modificação de comportamento, fez um nome para si mesmo com sua investigação científica da década de 1950. Ele treinou ratos (e filhos mais tarde), para repetir certos comportamentos recompensando-os para o comportamento desejado e retenção de recompensas ou a aplicação de punição por mau comportamento. Suas teorias e práticas influenciaram extremamente escolas e psicólogos há anos.

Recentemente, o próprio BF Skinner tenha se retratou algumas de suas próprias conclusões anteriores. Ele percebeu que as recompensas funcionam bem em ratos, mas os seres humanos têm motivações mais profundas. Ele também viveu tempo suficiente para ver os resultados negativos de longo prazo de "respostas condicionadas."
Depois de produzir uma geração de jovens adultos que esperam recompensas por cada pequena realização, está se tornando óbvio que a criação de tais expectativas e dependência não é nem saudável nem realista.

Em vários dos meus outros artigos (ver lista abaixo), partilho muitas idéias para motivar as crianças a cooperar sem recorrer ao suborno. No entanto, você pode optar por usar um gráfico de comportamento de qualquer maneira. Se assim for, aqui estão algumas sugestões para a utilização de gráficos de comportamento com menos consequências negativas a longo prazo (embora sempre haverá alguns):

• Promover a competitividade interna (fazer o melhor) em vez de competir contra os outros. Competição destrói trabalho em equipe e danifica as relações. Isso se aplica especialmente aos irmãos.

• Faça as tarefas desafiadoras, com a oportunidade de aprender coisas novas. Explique a tarefa de uma maneira que faz com que seja uma contribuição significativa que irá melhorar a família ou pessoa.

• Envolver as pessoas que estarão usando as cartas no desenvolvimento das paradas. Com as crianças, usar idéias criativas, como a colagem fotos de tarefas, para tornar este um projeto divertido.

• Ter "recompensas" ser privilégios extras ou bônus não monetários, como escolher o lugar para um passeio em família semanalmente, ter um amigo durante a noite, tempo extra na sexta-feira à noite, a escolha de um jogo da família ou vídeo, ou escolhendo o menu de jantar e ajudando cozinhá-lo

• Gradualmente eliminar gradualmente o gráfico como as crianças aprendem novas habilidades são hábitos de reforma. Desmamar crianças de recompensas antes de tornar-se viciante. Aumente motivadores internos através incentivo descritivo.

• Use os gráficos como lembretes de acordos, não um registro de recompensas ou recompensas. Concentre-se em realizações da criança em vez de dar deméritos para o mau desempenho.

Quando as crianças realizar algo novo ou melhorar o seu comportamento de forma voluntária, eles sentem um senso de auto-estima que nenhuma etiqueta, doces, dinheiro ou recompensa pode lhes dar. Ajude as crianças a compreender o valor por trás das mudanças que você pedir-lhes para fazer e ajudá-los a assumir a responsabilidade de fazer essas mudanças - para se sentir melhor sobre si mesmo, e não apenas para agradá-lo.

Para obter mais informações sobre a investigação a longo prazo sobre os efeitos dos programas de modificação de comportamento, vá para www.AlfieKohn.com e confira os seguintes artigos e livro:

• "Punido por Recompensas ?: Uma conversa com Alfie Kohn," Liderança Educacional, setembro 1995

• "The Case Against ouro Stars", outubro de 1993, Parenting Revista
Punido por Recompensas (Houghton Mifflin, 1993/1999)
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