Atingir Conquista Superior Acadêmico com um cérebro totalmente aprimorado

De acordo com estudos feitos em cérebro, nós utilizamos apenas uma pequena parte ou a capacidade do cérebro e que é apenas 10%. Muitas actividades são determinados pelo funcionamento do cérebro. Por exemplo, para atingir o desempenho acadêmico superior, theperformance iria confiar muito na capacidade do cérebro. Ou seja, como o cérebro é capaz de processar, armazenar e recuperar informações já armazenadas no subconsciente. Pessoas, cujos cérebros são bem sucedidos em alcançar isso, alcançar o sucesso em termos académicos e gravar bom ou alta habilitações.

Quando se aumenta a sua /seu cérebro, ele é capaz de alcançar uma maior capacidade e, portanto, melhora em o desempenho das atividades. Na verdade, o desempenho a longo prazo do cérebro dependerá da informação subliminar fica exposto ao seu cérebro. Esta informação tende a inverter como a mente pensa e, portanto, melhorar a sua produção e desempenho

Cada pessoa deve trabalhar duro para garantir que eles não expor o cérebro ou envolver o cérebro a informação negativa & pensamentos. Esses pensamentos têm um impacto de estragar o cérebro. É, portanto, verdadeiro dizer que aqueles dispostos a ter sucesso acadêmico deve se esforçar para evitar o pensamento e pensamentos negativos. Este é apenas o primeiro ou inicial passo para alcançar o sucesso acadêmico. Os pensamentos negativos mudar a percepção de uma pessoa, tornando a situação parecer pior do que realmente é. Este, por sua vez, tem um efeito de torná-lo possível para tornar iniciativas que iria ajudá-los a obter sucesso acadêmico.

Por outro lado, quando a pessoa muda o foco da percepção negativa a percepção positiva, um é capaz de analisar a situação de forma realista e mais claramente, tornando mais fácil para definir metas realistas e exequíveis. Vale a pena notar que a falta de definir metas é uma maneira de algumas pessoas falhando em termos académicos, especialmente para aqueles que facilmente perder o foco. Um deve sempre incentivar pensamentos que são positivas e ver as possibilidades. Referimo-nos ou ligue pensamentos tais como mensagens subliminares que geralmente ajudam um ter um olhar positivo mais geral na vida.

O segundo estágio que se pode envolver no processo de alcançar o sucesso acadêmico está analisando os seus melhores pontos fortes e fracos . Esta análise deve ser claro e realista para identificar os limites e as possibilidades que se tem. É importante notar que isso é possível quando se limpa a mente de qualquer preconceito e que a mente é agora estado sóbrio; depois de eliminar todos os pensamentos negativos.

Sempre que um expõe ou faz esforço para expor os seus pontos fracos, eles expõem a mente subliminal e agora são capazes de ver as fraquezas objetivamente. Indivíduos também visualizar méritos ou pontos fortes objetivamente nesta fase. Assim como em qualquer processo de desenvolvimento pessoal, este é o ponto de partida para abrir mente e um desejo de explorar todas as oportunidades disponíveis.

A auto-confiança é o próximo grande passo para atingir a excelência acadêmica. Nesta fase, a pessoa deve esforçar-se preenchendo a mente subconsciente com pensamentos de auto-afirmação. É também um palco onde se deve armar a mente com auto-confiança. O resultado de fazer com sucesso isso é ter a mente ajustando progressivamente e é capaz de acomodar mais tarefas. A pessoa também tem sucesso, colocando o subconsciente em mais ação.

De acordo com Napoleon Hill, um é capaz de ganhar a conquista se eles pensam corretamente. Assim, o pensamento é a base para o desempenho acadêmico bom e de alta. Além disso, as pessoas sabem que o sucesso em termos académicos é um grande sucesso na vida e forma um marco muito importante para o sucesso na vida em geral.

As pessoas que participam em actividades que envolvem exercícios físicos também são capazes de alcançar o sucesso acadêmico do que aqueles que não o fazem. Não há evidência confiável que liga a atividade física com impacto positivo no desempenho acadêmico. As pessoas podem usar outras técnicas para melhorar o desempenho em termos académicos, por exemplo jogar jogos. O tipo de jogos associados ao sucesso acadêmico ou desempenho acadêmico bom /excelente incluem jogos de vídeo de ação e quebra-cabeças. Jogar estes jogos incentiva a atividade mente.

Há evidências de que a velhice está associada a um enfraquecimento da capacidade mental. Assim, as pessoas idosas precisam aprender como eles podem melhorar suas habilidades cognitivas. Isto é feito através de exercício do cérebro. É o resultado a um melhor desempenho do cérebro e as pessoas de idade pode alcançar o desempenho acadêmico superior, também Restaurant  .;